教育EduFi成為加密新敘事,Open Campus开闢Web3教育新時代

2023-07-06 16:07:34

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“ 1、教育；2、合規；3、產品和服務；4、忽略 FUD、虛假新聞和攻擊等。”今年年初，Binance 創始人兼 CEO CZ 在 Twitter 發文稱， 2023 年將重點關注四件事。教育排在第一位，足以見得在其心中的分量。

此後，CZ 又在不同的場合、AMA 中多次論述 Web3 教育的重要性，“Binance 在教育領域還是做的不夠好，所以教育是 Binance 應該關注的事情”。除了口頭上的重視，Binance 也身體力行的推動 Web3 教育，並上线了 Web3 教育賽道龍頭項目 Open Campus。

作為一個社區主導的 Web3 教育協議，Open Campus 希望通過區塊鏈技術的力量來創建一個更加公平的教育體系，將控制權交還給教育者和學習者：通過代幣化教育內容，促進更多優質教育內容的生產，增加教育創造者收入，同時也讓學習者能夠訪問更多樣化的教育內容。Open Campus 在 Web3 教育領域的創新和前瞻性，將為市場規模高達 5 萬億美元全球教育市場帶來革命性的變革。

對加密市場而言，Open Campus 將圈外優質教育資產代幣化也為行業引入增量，在此基礎上創造了一種全新的模式 EduFi（Education+DeFi），也為熊市打开新的敘事。

隨着 Web3 技術及其應用場景的不斷發展，EduFi 的概念將會得到更多的認可和應用，Open Campus 也將在其中扮演越來越重要的角色。

一、Web3教育成 2023 年最重要新趨勢

從前兩年的 GameFi、NFT、二層網絡（Layer 2），到今年的比特幣銘文、BRC 20 以及真實資產（RWA）等等，一個個細分賽道陸續成為市場焦點，也為早期參與者帶來阿爾法收益（超額收益）。如今熱度退卻，市場正在迫切找尋下一個增長點。

具有行業基礎性、先導性、全局性地位的 Web3 教育由於發展時間尚短，競爭並不激烈，吸引了包括幣安在內的越來越多機構和個人關注。Web3 教育是一個新興的領域，具有很高的發展潛力和機會，將成為 2023 年加密市場最重要的趨勢之一。

從發展前景來看，對照傳統教育市場規模，Web3 教育還有很強的成長空間。根據世界銀行數據， 2020 年全球教育行業的市場規模已超過 5 萬億美元，中國等國家的教育投資額也在逐年增加；隨着科技的不斷創新和應用，傳統教育市場規模還將繼續擴大，預計到 2030 年將達到 10 萬美元。

盡管傳統教育市場規模不斷擴大，但也存在着許多問題和挑战，教育成本高、教育質量不均衡、教育資源匱乏、教育管理滯後等。

傳統教育機構的運營成本和學費較高，對於一些經濟條件較差的學生而言，難以承受這一費用；對貧困地區而言，教育基礎設施不完善影響學生接受教育的機會。而對教育創作者來說，沒有獲得應得的收入，收入與付出不成正比。再者，傳統教育機構的課程體系和學習資源都比較固化和封閉，在滿足學生基本需求的同時，缺乏靈活性和創新性，不能夠滿足不同學生的個性化需求。另外，當前社會發展環境快速變化，教育機構無法及時更新和調整教學內容和方法，難以保持與時俱進，適應社會變革和發展，並且教育機構之間的教學水平和教學質量存在差異，學生的教育獲益也會因此存在不確定性。

傳統教育體系對學習者、教育創作者都造成了束縛，教育不公的現象較為普遍。在傳統教育模式的基礎上，引入區塊鏈這樣的新技術或許可以有效彌補傳統教育短板，適應現代社會對於教育的新需求。

Open Campus 正是一個結合教育創作與區塊鏈技術的平臺。該平臺允許教育工作者創建和分享自己的創新教材，學生可以根據自己的需求來選擇相應的教材學習，社區可以創建、擁有和推廣他們想在世界範圍內了解的內容。特別是對教育工作者來說，代幣化技術可以幫助他們將傳統教育課程變成鏈上資產，供學生自由選擇，減少中間商賺差價，有效提高教育創作者的收入，並獲得學習者和平臺對他們貢獻的認可。

Open Campus 的出現，對於優化傳統教育模式、滿足現代社會教育需求具有重要意義。因此，Open Campus 被各方寄予厚望，Binance 也將其作為第 31 個 Launchpad 項目以及Web3 教育賽道的標杆進行主推。

二、Open Campus：教育資源代幣化，實現教育公平

“出版商 NFT（Publisher NFT）在 5 個月內為我賺了 9, 767 美元，用戶為教育內容支付了真金白銀。不再有中間商成本，教師/創作者現在直接收獲價值。”一名叫「Misa Matsuzaki」的內容創作者，在 Twitter 上分享了自己使用 Open Campus 的直觀感受。

Misa Matsuzaki 的經歷並非孤例，而是 Open Campus 千千萬萬教育創作者的縮影，而他們的誠摯感謝也是 Open Campus 的初心所在：通過代幣化教育內容，讓教育者的貢獻和付出“被看見”和“被認可”，得到可觀的回報，反過來促進更多優質教育內容的產生。

Open Campus 搭建了一個完善的協議層基礎設施，供學校、科技教育平臺和其他教育者使用，讓他們將產出的教育內容帶給全球的學生，教育內容及課程可以代幣化為 NFT，內容產生的收入將經由智能合約分發給創作者、NFT 的持有人及其他貢獻者。該平臺用戶分為三類：

社區（學習者），可以創建、擁有和推廣他們想在世界範圍內了解的教育內容，並且利用區塊鏈技術為符合其需求的教育內容提供資金、共同擁有和收益；
創作者，通過出版商 NFT（Publisher NFT）提供促銷權，根據協議推出他們的內容，聯合出版商可以根據他們的貢獻獲得收入，其中創作者和營銷者共享出版權；
慈善家，可以直接通過捐贈來支持此類教育事業，並且可以通過鏈上數據追蹤他們的捐贈資產。

舉個例子，小秦現在看到 AI 火爆，作為一名 AI 技術大咖他想要進行知識變現。受限於自己的人脈以及知名度，市場上的知識付費平臺也沒有對其進行流量推薦，小秦幾個月來處於無人問津的狀態。

此時，小秦可以在 Open Campus 注冊成為內容創作者，而後將自己的 AI 技術教程通過 Open Campus 平臺生成教育內容並進行提交。經過專業審核通過後（注：主要是為了防止垃圾信息污染平臺）小秦需要使用平臺代幣 EDU 支付費用，將其內容鑄造成一個 Publisher NFT，並在市場中出售該 NFT。

NFT 進入市場後，學習者小王覺得非常有趣，遂使用 EDU 代幣購买了該課程，小秦也通過出售該 NFT 獲得了收入。小王在學習完成後，會獲得平臺課程認證，

當然，到此並沒有結束。平臺上的「聯合發行商」覺得小秦的 AI 內容質量較高，於是买下該 NFT 自費進行推廣，該 NFT 被更多的學習者了解並進行購买，此時小秦作為原始內容創作者可以繼續獲得二次版稅收入——只不過需要將收入抽取一定比例的給予聯合發行商和合作夥伴平臺。

總結一下，Open Campus 最大的亮點就是將傳統的教育模式與區塊鏈技術相結合，創造出基於 NFT 的教育內容市場。通過這種方式，Open Campus 不僅可以保障教育內容的版權和流通性，也能夠滿足用戶對高質量教育資源的需求。

第一個採用 Open Campus 協議的公司是 TinyTap，它也是全球教育行業的佼佼者，也是 App Store 及 Google Play 上是頭十名總收入最高的兒童移動應用程式。目前，TinyTap 平臺已有超過 25 萬互動課程，有超過 9 百萬家庭使用過並有超過 10 萬名創作者，並與芝麻街、牛津大學等多個著名的出版商合作。並且，TinyTap 也是 BNB Chain 上的明星項目——以活躍錢包數排名，TinyTap 位列 BNB Chain 最活躍 dApp 前五名。

去年 11 月，TinyTap 的第一批 Publisher NFT 出售獲得收入 138.926 ETH（約 228, 000 美元）， 12 名教師（創作者）獲得了收入的一半；銷量最高的 NFT 為其創作者帶來 37, 600 美元收入，是以色列公立教育系統小學教師平均月薪的 13.4 倍。

此外，今年 5 月 Open Campus 宣布推出價值 1000 萬美元的全球教育工作者基金，旨在獎勵全球的教師和創作者，為 Open Campus 及其合作夥伴平臺开發 K-12 教育內容。申請者可以是合格的教師、教育機構以及具有主題知識的個人或團隊。

通過引入區塊鏈技術，Open Campus 為教育者、學習者、出版商和共同出版商創造一個更公平且更具包容性的生態系統，在為他們提供更多 Web3專業知識獲取途徑的同時，保障教育內容的所有權，促進生態系統的持續增長和發展。在這個蓬勃發展的環境中，創新、創造力和知識共享得到弘揚和培育，為教育創造更加光明的未來，也將全球數十億教育工作者和學習者帶入 Web3 的世界。

三、引入增量，EduFi 拓展的新的 DeFi 業態

在 4 月上线 Binance 後，Open Campus 原生代幣 EDU 價格最高上漲至 1.69 USDT，較 IEO 發行價 0.05 USDT 最高漲幅約 3300% ；目前 EDU 價格約為 0.74 USDT，仍然有近 14 倍的漲幅。實際上，在整個 Open Campus 生態中，EDU 起到了關鍵的支撐作用，用例包括：

治理： EDU 持有者可以提交協議的 DAO 提案並對其進行投票（例如，參與規劃分配給生態系統的 Token 使用量等）。
付款： EDU 可以作為採用 Open Campus 協議提供的產品和服務的付款方式（例如 TinyTap，其中一定百分比的收益將分配給 Open Campus Protocol）。
鏈上收益分享：貢獻者（包括內容創建者、發布者、平臺）在 EDU 中獲得協議收益的份額。
用戶獲取： EDU 可用於激勵和引導 Web2 用戶加入 Web3，因為他們可以在訪問協議生態系統合作夥伴（例如 TinyTap）提供的產品時獲得折扣。
內容所有權：用戶可以通過出版商 NFT 與 EDU 購买共同出版權。

問題來了，EDU 會是一個好的投資標的嗎？

從發展前景來看，EDU 作為生態支付代幣，增值與 Open Campus 商業版圖擴展密不可分。實際上，除了 TinyTap，Open Campus 還與多家頂級教育公司達成合作，將這些教育內容搬到鏈上，形成了一個龐大的教育內容池。

例如私立學校網絡之一的 GEMS 教育，其在北非和中東地區擁有 60 多所學校和超過 130, 000 名學生，其他許多合作夥伴包括但不限於 Animoca Brands、Sandbox 等。由於只有使用 EDU 代幣才能鑄造這些 Publisher NFT，且售賣也必須使用 EDU 進行支付，所以 EDU 代幣成為了這個生態系統中不可或缺的一部分。

僅以 TinyTap 為例，上一次 Publisher NFT 拍賣獲得收入約是正常收入的 5 倍，該公司年收入收入接近一千萬美元，在與 Open Campus 合作將教育資源代幣化後，Publisher NFT 的收入可能有機會增長至 5000 萬美元，而這些 NFT 的拍賣也會對 EDU 形成上千萬美元的买盤，價值數千萬美元的 EDU 代幣最終回到項目國庫。此後，隨着這些頂尖教育公司入場，對於 EDU 的購买量以及消耗量也將隨之變得更大。

更關鍵的是，這些優質教育資產通過代幣化進入加密生態，具備了可流通性和交易性，也可以衍生出更多的新的玩法。例如，教育資產所生成的 Publisher NFT，可以在鏈上進行質押；如果是稀缺資源還可以進行碎片化，分解成更多的 Token 進行交易。優質的教育資產，也將為加密市場帶來新一輪增量資金。凡此種種，進一步為 DeFi 生態提供了新的思路和機會，因此可以將其稱為「EduFi」（Education+DeFi）

當然，市場普遍對於新生項目的拋壓感到擔憂，特別是目前價格漲幅較高，早期投資者可能獲利出逃或者項目方砸盤套現。今年五月底，大量 EDU 被轉移到一個新的錢包地址，引發社區恐慌。隨後 Open Campus 官方曾發布公告稱，轉移代幣時出現錯誤，沒有代幣被出售，並將代幣已經返回到初始錢包，而後根據每月 28 日的釋放時間表進行解鎖。

根據 token.unlocks 數據，目前 EDU 流通量約為 1.87 億枚，流通市值為 1.3 億美元。但實際上，其真實流通盤大約只有 1.1 億枚，根本原因在於大部分已解鎖的代幣還留存在錢包裏並沒有流出市場。7 月 4 日，Open Campus 發推稱，鑑於宏觀波動和市場環境，早期貢獻者、流動性提供者和生態代幣解鎖時間延期 3 個月，其他代幣釋放時間不變。因此，EDU 真實流通市值大概只有 8000 萬美元，僅 TinyTap 一家公司的收入就可以推動 EDU 獲得不錯的漲幅。

作為一個社區驅動的鏈上協議平臺，Open Campus 在引入合作夥伴上相比於中心化平臺也會有獨特優勢，更加清晰、透明的收益分配，將使得更多的合作夥伴愿意加入這一網絡，壯大用戶群體，讓教育者的貢獻能夠享受更多的網絡效益，而得益於激勵機制，教育內容的供給和質量也會提升，最終創造可持續的經濟模型，實現長期主義雙贏。不論是從 Token 經濟還是從實際應用層面，Open Campus 都是一個非常優質的 Web3 教育項目。

寫在最後

如今加密市場進入熊市，市場整體交易熱情不高，優質教育資產的進入可以有效激發市場的內在動力，特別是 EduFi 的概念有望激發並引領新一輪浪潮。隨着 Web3 教育的發展，EduFi 的概念將會得到更多的認可和應用，Open Campus 也將在其中扮演越來越重要的角色。

對 Open Campus 而言，在塑造了新教育範式，確保教育內容被共享的同時，保留了作品的所有權，並且幫助增加教育工作者創收途徑，為他們持續輸出優質內容提供動力。

總的來說，Web3 教育能夠突破傳統教育地域邊界的限制，打开新的流量入口，推動教育的無邊界發展，真正意義上實現了教育公平，讓每個人都有平等的受教育機會。